各师范类专业所在学院：
为深入推进师范类专业内涵建设，构建“学生中心、产出导向、持续改进”的师范人才培养体系，全面提高教师培养质量，在依据《全面开展师范类专业认证自评自建自改工作方案》（绍学院办发〔2019〕45号）进行专业自评自建自改工作的基础上，拟对思想政治教育、英语、小学教育、学前教育、数学与应用数学、科学教育、音乐学、美术学、体育教育、书法学等10个未进行师范二级认证的本科专业进行校内专业评估，现将有关事项通知如下。
一、专业评估指标体系和评估方式
本次评估参照《浙江省中学教育专业认证标准（第二级）》（试行）中采用的评价指标（小学、学前参照相应标准，下同），以自评和专家实地考察相结合的方式进行。
二、专业评估工作进程
1.2019年11月15日前，各专业继续开展自评，完善自评报告，完成支撑材料准备，将自评报告、支撑材料目录交教学质量评估中心。
2.2019年11月22日前，教学质量评估中心拟定专家考察日程。
3.2019年12月6日前，相关学院根据专家考察日程制定具体工作计划、落实人员场地、准备案头材料及支撑材料，负责评估各项准备工作。
4.2019年12月9-11日，专家组对各专业进行评估，形成评估意见并予相应反馈。
5.2020年1月11日前，各专业结合专家评估意见，总结分析评估工作，形成专业建设整改工作方案交教学质量评估中心。
三、专业评估工作要求
1.教学质量评估中心会同教务处负责组织本次评估工作，并会同相关职能部门对评估过程中出现的具体问题进行协调、沟通。
2.各专业自评报告格式参照《普通高等学校师范类专业认证自评报告撰写指导书》（试行）；支撑材料数据和材料的统计周期及要求，参照《浙江省中学教育专业认证（第二级）考查要点与佐证材料》，专业提供其他材料原则上为近3学年或年度。
3.各专业的自评报告必须先经学院审阅批准后，再提交到学校，各学院应落实专人负责本次评估学院相关工作的领导和组织，并明确1名学院层面的联系人，负责协调学院内部的评估事宜以及与教学质量评估中心的联系。
4.学校当前正在进行更名设置大学、本科教学审核评估整改回访等两项重大工作任务准备，相关工作任务繁重。本次专业评估安排在省教育厅本科审核评估整改回访后进行，时间紧、任务重，各学院要高度重视本项工作，细致谋划、及时落实，确保如期完成专业评估各项工作任务。
教学质量评估中心
2019年10月29日
附件：
1.绍兴文理学院师范类专业评估自评报告（封面及目录）
2.浙江省中学、小学、学前教育专业认证标准（第二级）》（试行）
3.浙江省中学、小学、学前教育专业认证（第二级）考查要点与佐证材料
4.《普通高等学校师范类专业认证自评报告撰写指导书》（试行）
