高等教育质量监测国家数据平台数据采集工作是提高本科教学水平和人才培养质量的重要举措，是实施高等学校教学质量常态监测的重要内容，同时是本科教学审核评估、专业认证工作的支撑环节。根据浙江省教育厅《关于全省本科高校开展教学基本状态数据采集更新工作的通知》文件要求，现就我校2020年高等教育质量监测国家数据采集填报工作相关事宜安排如下：
一、工作原则
高等教育质量监测国家数据平台数据采集工作遵循如下原则：
第一，科学性原则。数据项的科学性主要体现为原始和客观。“原始”是指数据采集项为教学和管理过程中自然形成的数据，不需要为了采集而进行二次换算；“客观”是指对数据项的内涵进行清晰的界定，使数据值不受主观影响。即尽量不采集衍生数据，如增长率或比率，而是通过采集原始数据后，由数据平台自动生成各项工作中所需要的衍生数据。
第二，系统性原则。数据项反映教学工作的全貌和规律，包括教学工作的环境、条件、主体、状态和效果。
第三，操作性原则。主要体现为本科数据采集系统指标可测量、易采集、获取方便，同时最大限度地减少数据采集和管理的工作量，通过合理分工，将学校层次数据平台的指标数量控制在一定范围之内。
第四，导向性原则。数据项体现了国家对高等教育发展和质量保障的导向和要求，反映教学工作的时代特点和要求。例如，在指标中关于审核评估、专业认证的字段、师范类专业情况等。
二、工作流程
1.数据填报方式
本次采集的学年为2019-2020学年，时点为2020年9月30日，自然年为2019年。请各部门填报人员、审核人员登录高等教育质量监测国家数据平台完成填报和审核，登录入口请点击登录http://udb.heec.edu.cn，点击页面上“数据填报”。具体操作按照2020年数据填报指南（附件1）。
2.采集内容及时间安排
教育部为便于进一步做好专业认证工作，2020年的数据平台新增了1张基础数据表，减少了8张表单，任务分解及计划填报完成时间详见《2020年度高等教育质量监测国家数据填报任务分配及时间安排表》（附件2）。相较于2019年填报的变动情况详见《国家数据平台填报表格2020版变化情况汇总》(附件3）。
相关职能部门对仅涉及本部门的数据进行直接采集上报，对需要二级学院补充数据的表格，由各二级学院将相关数据提供给对应的职能部门，并准备佐证材料和清单，由职能部门统一负责数据项的统计、收集、汇总，然后在校内数据系统中完成数据采集与审核。
3.数据审核
经责任部门审核之后的数据在数据平台填报、提交、审核。数据平台填报时使用填报账号登录并填报。之后，部门使用审核账号登录，进行子表审核以及总表审核。确认数据无误后，责任联络人（填报人员）、部门审核人以及部门一把手在《质量监测表》（附件4）共同签字，并加盖公章后报送教学质量评估中心（行政楼南楼306A）。
三、工作要求
组织本科教学基本状态数据采集填报工作的关键是要保证数据真实准确，能真实反映学校实际教学状况。为此，在采集填报组织工作中需要关注以下几点。
第一，高度重视，精诚协作。各部门、各学院必须高度重视，牵头部门统筹负责，协作部门全力配合。状态数据采集审核采取职能部门负责制，部门一把手为数据采集第一责任人，对本部门所提供数据的真实性和准确性负责。各学院作为基础数据来源部门，自然参与数据采集工作，院长为本学院相关数据第一责任人，同时应指定相关数据收集人配合各职能部门做好数据采集。采集中要主动服务专业认证等专项工作，职能部门和学院之间要沟通，确保师范专业数据、临床专业数据、工科专业数据与全校基本数据相匹配。
第二，准确采集，认真审核。为做好本部门相关数据采集、填报、把关工作，各部门应指定专门的数据采集填报工作人员及执行领导，切实做好本部门数据采集工作。填报中应强化质量意识、责任意识、时效意识，要理解数据要求，要认真审核，减少错报、漏报现象，对不合格数据要抓紧补漏改错，核实好数据后再进行填报。各责任部门要对近三年数据进行分析，确保数据的完整性和连续性。如在往年的基础上数据变动超过20%，则同时提交一份情况说明。建议采集部门召开专门会议开展专题审核，确保本项工作高质量完成。
第三，常态监控，数据说话。通过数据采集准确把握教学状态，推动教学工作水平不断提升。各部门要充分发挥高等教育质量监测国家数据平台的作用，对教学工作实施常态管理和监控。一方面，做好日常数据的收集，分类整理，及时分析，查找问题，摸清教学运行状态和影响教学质量的因素；另一方面，通过各项数据加强动态管理，及时掌握专业建设与发展状况和趋势，在学生、教师、教学评价、学生就业、技能培养等方面给予充分关注，把发挥专业优势作用和解决薄弱环节存在的问题结合起来，把搜集掌控教学信息和加强质量监控改进结合起来，建立起本科教学工作及其质量监控的常态机制。
请各部门按照本通知要求，结合今年5月份开展的数据采集专题培训会要求，保质保量做好该项工作。由于数据表之间有极强的关联关系，请基础数据填报部门更要抓紧时间，以免影响其它数据填报和学校进一步开展整体审查的进程和质量。
本项工作联系人：李克强，短号：514977；办公电话：751031；基础状态数据采集QQ交流群：279047097。
教学质量评估中心
2020年9月14日
